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右腦圖像記憶揭開天才記憶之謎

時間:2017-08-30 16:38:14本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系[email protected] admin 我要投稿

  通過右腦圖像記憶法快速提高記憶的速度,揭開天才記憶之謎呢?本文是小編整理揭開天才記憶之謎的資料,僅供參考。

  右腦圖像記憶——揭開天才記憶之謎

  天才大都具有這種能力,即對自己看到過的或聽到過的東西,進行瞬間記憶,并且能夠加以再現的能力。比如,希臘學者理查德?波孫能把以前看過的書的幾乎每一頁內容準確無誤地復述下來;又如著名的法國政治家萊恩?岡貝特,能背誦維克多?雨果的大量作品,而且不管從哪一頁開始,不管是從前到后還是從后到前都能背誦如流;清末民初馳名中外的文化怪杰辜鴻銘年過花甲的時候,背誦起彌爾頓那首6100多行的無韻長詩《失樂園》,居然一字不差!他們究竟是怎么做到的呢?答案就在我們的身上,那就是我們神奇的右腦。

  右腦是圖像腦,側重于處理隨意的,想象的,直覺的以及多感觀的影像。右腦是通過圖像進行思考的半球,所以能夠將語言變成圖像,不僅如此,右腦還能把數字變成圖像,把氣味變成圖像。右腦將看到,聽到和想到的事物,全部轉化為圖像進行思考和記憶。當右腦分析一個詞是時,比如在讀“貓”這個詞時,會自動的在右腦的影像庫中搜尋貓的形象,然后將貓這個詞與它的圖片,感覺鏈接在一起。在分析一句話,比如“貓在睡覺”,影像庫中出現的就是一只貓在太陽底下蜷成一團迷迷糊糊的睡覺的圖像。或許還夾雜著輕微的鼾聲。

  照相記憶利用的正是右腦的圖像處理能力,無論是大段的文字,還是一幅幅的圖片, 當右腦想記住什么內容時,都先把它們轉化成圖像攝入腦海,就像照相機一樣,把內容在大腦中定格成一幅圖。用到時,腦海中的圖像便浮現在眼前。

  右腦照相記憶的速度遠遠快于左腦,這是由于處理信息時,左腦將信息進行詞匯化處理,五感也要變成語言才能傳達出去,所以花時間。而右腦將信息以圖像化處理,所以非常迅速,只要花幾秒就可以。

  利用右腦的圖像記憶原理,在快速閱讀的高級階段也是用的圖像閱讀,見圖不見字。古人云“一目十行”正是開發了右腦的圖像閱讀功能,由于右腦具有超高速信息輸入的特點,因此5分鐘閱讀完一本書,就是把右腦的影像記憶功能發揮到了極致的成果。通過神奇的卓人右腦照相識字訓練,就可以讓孩子在游戲過程中輕松掌握這種神奇的圖像記憶能力,讓孩子的記憶更快速、更深刻、更持久。

  如何記憶英語單詞

  1、死記硬背法

  該方法其實不叫方法,或許可以叫“狂讀狂寫”法,因為無法帶來任何高效率。其操作過程是,拿一本詞匯書,從頭看到尾,或一邊狂讀一邊狂寫。先看單詞再看單詞解釋。

  2、歸納記憶法

  該方法指的是將“長的像”的英語單詞歸納在一起,或者將意思差不多的單詞歸納在一起,通過比較學習的方法,達到提高記憶的效果。這

  舉例:

  acquaint vt.(with)使認識,使了解,使熟悉

  acquaintance n.認識,相識,了解;相識的人,熟人

  acquire v.獲得;學到(知識等);養成(習慣)

  acquisition n.取得,學到,養成(習慣);獲得的東西

  3、聯想學習法

  這是目前最流行,也是爭議最大的一個方法。指的就是將一個單詞通過科學的分解,或不科學的分解或聯想,試圖用人為創造出的一些本身容易記憶的記憶線索來達到對單詞記憶的效果。

  舉例:

  palace [宮殿] 由于place意為地方,而a是26個字母的老大,老大就是皇帝,因此老大a ”住"的地方(place),就是“宮殿”;

  4、詞根記憶法

  該種方法應該算是所有方法中最傳統、最無爭議的方法了。任何語言都有語素,英語中的詞根也是種語素。即體現在英語歷史發展過程中的最基本的語言基礎。每一種詞根都有固定的含義,由這一個或這一類詞根構成的單詞便結合該詞根的含義。

  舉例:

  “-some” 用在形容詞后綴的一個詞根,意為“充滿……的”、“具有……傾向的”

  handsome 意為“帥的”;

  frolicsome 意為“快活的”;

  meddlesome 意為“愛管閑事的”;

  loathsome 意為“令人嘔吐的”;

  用圖片提高記憶力

  用圖片提高記憶力!將圖片對應數字1234567890

  1是圖片衣服

  2是圖片耳朵

  3是圖片大山

  4是圖片寺廟

  5是圖片老虎

  6是圖片柳樹

  7是圖片旗子

  8是圖片爸爸

  9是圖片啤酒

  0是圖片洞

  右腦圖像記憶法

  1.注意集中。記憶時只要聚精會神、專心致志,排除雜念和外界干擾,大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不易遺忘。如果精神渙散,一心二用,就會大大降低記憶效率。

  2.興趣濃厚。如果對學習材料、知識對象索然無味,即使花再多時間,也難以記住。

  3.理解記憶。理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記的牢、記得久。僅靠死記硬背,則不容易記住。對于重要的學習內容,如能作到理解和背誦相結合,記憶效果會更好。

  4.過度學習。即對學習材料在記住的基礎上,多記幾遍,達到熟記、牢記的程度。過度學習的最佳程度是150%。

  5.及時復習。遺忘的速度是先快后慢。對剛學過的知識,趁熱打鐵,及時溫習鞏固,是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。

  6.經常回憶。學習時,不斷進行嘗試回憶,可使記憶錯誤得到糾正,遺漏得到彌補,使學習內容難點記的更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象,也能避免遺忘。

  7.讀、想、視、聽相結合。可以同時利用語言功能和視聽覺器官的功能,來強化記憶,提高記憶效率,比單一默讀效果好的多。

  8.運用多種記憶手段。根據情況,靈活運用分類記憶、特點記憶、諧音記憶、爭論記憶、聯想記憶、趣味記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、做筆記、卡片等記憶方法,均能增強記憶力

  9.掌握最佳記憶時間。一般來說,上午9~11時,下午3~4時,晚上7~10時,為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學習材料,效果較好

 

  10.科學用腦。在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上,科學用腦,防止過度疲勞,保持積極樂觀的情緒,能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵。

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